DIEZ CENTROS ESCOLARES HAN TRABAJADO EL TEMA DEL CONSUMO RESPONSABLE EN LA CIUDAD DENTRO DEL PROYECTO DE AGENDA 21 ESCOLAR

La Sala Capitular del Ayuntamiento de Irun ha celebrado este jueves el acto de clausura de la Agenda 21 escolar en este curso 2013-2014. Organizada por el departamento municipal de Medio Ambiente, esta iniciativa ha contado este año con la participación de diez centros escolares de Enseñanza Primaria, Secundaria y Bachiller de Irun. El tema desarrollado por este programa ha sido “Consumo responsable en nuestro municipio”.

Mediante el programa Agenda 21 Escolar, estos centros han trabajado para encaminar su centro y su municipio hacia la sostenibilidad. El objetivo es que la comunidad escolar adquiera hábitos a favor del medio ambiente y conciencia ambiental, promoviendo la participación ciudadana. Los alumnos han tratado cuestiones como ¿cuánta y qué tipo de comida, agua, energía, tecnología… consumimos?; ¿nos paramos a pensar antes de comprar algo?; ¿cómo nos desplazamos?… éstas y otras preguntas similares son las que este curso se han hecho los escolares de Irun y cuyas conclusiones han expuesto en el Pleno celebrado este jueves.

El programa ha alcanzado este curso 2013-2014 los 5.077 alumnos y alumnas participantes, con la implicación de sus respectivos profesores. Atrás quedan 8 años en los que han sido varios los temas tratados, como por ejemplo, residuos, la energía, movilidad en el municipio, movilidad en la comarca, o el agua.

La Agenda 21 Escolar tiene tres ejes principales de trabajo: el curriculum, la gestión y la participación. En el 2º trimestre del curso, los centros escolares comenzaron a desarrollar su plan de acción. Para trabajar la parte correspondiente a la participación municipal realizaron una serie de actuaciones tanto en su centro escolar como en la propia ciudad. A continuación, con los resultados obtenidos, cada cual, además de adquirir una serie de compromisos, ha realizado propuestas al Ayuntamiento para intentar solucionar las carencias observadas.

En Educación Primaria han trabajado las costumbres de consumo en alimentación, agua y las compras cotidianas. En Educación Secundaria y Bachiller, por su parte, han reflexionado sobre nuevas tecnologías, energía, prevención y transporte. En paralelo, se les han propuesto a los centros salidas y visitas a realizar.