7 diciembre 201600:48
280 jóvenes, alumnos de 1º de Bachillerato del Instituto Pío Baroja y del centro de formación profesional Mendibil, asistieron a una de las actividades más importantes enmarcadas en Orbel Haizea. Este programa educativo está coordinado por el departamento de Valores y Derechos Humanos del Ayuntamiento, en colaboración con la Diputación Foral de Gipuzkoa y el Gobierno Vasco.
La delegada de Valores y Derechos Humanos, Mónica Martínez, explicó que «el Ayuntamiento viene impulsando este programa en los centros escolares de la ciudad desde el año 2012». La iniciativa Orbel Haizea tiene entre sus objetivos «recuperar la memoria histórica a través del diálogo transgeneracional, para fomentar entre nuestros jóvenes actitudes de tolerancia y respeto hacia todas las personas, independientemente de sus circunstancias e ideologías».
En el marco de este programa, que comienza en las aulas con una primera fase de reflexión y documentación, las generaciones más jóvenes tienen la oportunidad de conocer testimonios directos de personas que vivieron la época de la Guerra Civil y la dictadura. En la actividad que llevaron a cabo los jóvenes de Irun, escucharon el testimonio de dos personas de la ciudad que vivieron la Guerra Civil y el exilio; en concreto, un hombre que estuvo en el campo de concentración de Gurs con su familia y nunca ha regresado a España, y una mujer que huyó a Francia con su familia y volvió a Irun en la posguerra.
En el marco de esta misma iniciativa, el grupo de 280 alumnos viajaron a Gurs para conocer el campo de concentración que está situado en las inmediaciones de Pau (Francia). Por este campo pasaron en total más de 63.000 personas, muchas de ellas republicanos españoles y también muchos judíos y presos de guerra, en su mayor parte mujeres y niños.
Versión para Primaria
El programa Orbel-Haizea también tiene una línea de trabajo con el alumnado más joven. La versión infantil está dirigida al curso 6º de Primaria: este año participan un total de 398 estudiantes de seis centros escolares de Irun: San Vicente de Paúl, Eguzkitza, Txingudi Ikastola, Belaskoenea, El Pilar, y Toki Alai.
En las aulas se desarrollan diferentes dinámicas participativas: en primer lugar se hace un recorrido esquemático por algunos hitos de la evolución histórica de la ciudad y después se dan las pautas y el guión para que los escolares realicen entrevistas a una persona mayor de su entorno. Luego se realiza una sesión de testimonios en la propia aula en la que personas mayores relatan su infancia y su vida en Irun en esa época histórica (guerra civil, post-guerra y dictadura). Por último, el alumnado realiza una creación artística que sintetiza la experiencia, como árboles de la memoria.
Los estudiantes escucharon los testimonios de quienes vivieron la época de la Guerra Civil y la dictadura.